互联网浪潮下智慧教育的未来发展趋势)

关于作者

杨晓哲，华东师范大学教育技术系博士，主要从事教育信息化、中小学教育与技术结合、一对一数字化环境下的教学改革、互联网教育等方面的研究。与广大一线教师分享和探讨教育与科技结合的可能性。师从任有群教授和李加厚教授研究教育信息化。建立微信公众平台【et123et】教育科技。

简介

互联网+教育以及教育与科技更广泛的结合，正在给教育带来更多的可能性。五维突破:互联网+教育通过时代本源、虚实结合、工具立体化、教师智慧、学生创造五个维度引入教育与科技的融合。通过阅读《五维突破:互联网+教育》，一线教师可以结合自身教学经验，找到自己的切入点，在常态化教学中寻求突破；教育管理者和相关企业可以更好地规划未来，合理创新机制；家长也能真实的了解到正在进行的教育和学习的变化。

《五维突破:互联网+教育》来源于互联网+教育的变革，期待与读者共创不一样的教与学。

目录

开始突破........................................五维空间中的1

01维时代本源、新时代与教育期待...............13

这是好时光和坏时光，........................................14

时代变迁的分界线........................................17

教育的目标变了吗？........................................21

时代起源战略表........................................26

02次元时代起源新技术与教育协会...............33

可穿戴设备........................................34

浸没设备........................................39

三维打印技术........................................43

不同的网络方案........................................49

万物互联........................................51

大数据分析........................................53

脑电波技术........................................55

记忆重写........................................57

机器人........................................60

人工智能........................................62

03........................................67

要建立的各种虚拟空房间........................................68

二维码背后的联系........................................75

组中的角色和规则........................................79

游戏化思想的应用........................................82

现实与现实结合的魔幻单曲........................................91

04第三维立体工具........................................99

手机，不教也会........................................100.

碎片化学习的三个常用工具.................................103

那些神奇的回答工具.....................................107

玩PP结构........................................110

如果你有一个终端........................................118.

移动设备标准化的喜与忧.....................................122

工具立体定向片........................................127

05第四维度教师智慧........................................145

技术在教育中是真实的，........................................146.

数字化教师的七大转变........................................149

学科与技术的深度融合........................................154

什么样的学校文化适合信息化.............................157

传奇可汗........................................166

徘徊在MOOC，........................................172

课程的选择与重构........................................180

教师智慧策略表........................................191

06第五维度的学生创造........................................205

自带设备正常化........................................206

广义学习社区........................................210

拓展创作的边界........................................215

寻找的学习者........................................220

学生创建策略表........................................226

附言:

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