综合分析的题目一直是面试的重点部分。其中，近几年有一种题目比较受提问者的青睐，叫做观点题，就是除了给出一个核心话题和材料，还给出“有人认为”的观点，让你来说说。对于这样的题目，往往有很多考生百思不得其解，给出了更多的资料，却不知道从何下手。

其实这个题目是给一个题目，有人提出意见。这个过程就好比几个人在讨论一件事情。对于题目中给出的题目，我们会有自己的想法。那么，当有人发表自己的意见时，我们可以思考一下，他的意见是否合理，是否与我的意见完全一致。其实只有几种情况:第一种，完全同意，想法相当一致。那么，既然题目中的观点只是一个想法，并没有被讨论，那么当我们谈到它的时候，就需要说明我们完全赞同堵的原因。当然，如果有什么需要补充的，我们可以补充第二条。从他的角度来说，有一定的道理，但也有一些片面的地方，和你的观点不完全一致。所以我们应该重视问题，全面辩证的看待问题，不能一味的否定别人的观点。所以简单的说明看到他的观点的合理性和不合理性，讨论第三个，不同意他的观点并认为不合理，陈述不同意的原因，必要时补充自己的观点。这里的必要性在于反驳他的观点时，你的观点是否完整。至于两种或两种以上的观点，其实是同一个道理。考生只需要知道这两种观点的具体内容是什么。其实这个题目的观点本身就是引导我们思考问题的。

那我们就以一个标题为例来分析一下。

[示例]

“某教育部下发通知，要求教师不得从事微信业务等营利性活动。有人表示支持，认为这是教师职业的特殊性决定的。有人表示反对，认为不公平。对此你怎么看？”

【中公解析】

老师到底能不能从事微信经营活动，那么我们就要抓住老师和微信经营的两个特点进行分析。在微信业务中，一般需要通过微信朋友圈或微信群发布商品信息，需要及时解答客户的疑问，还需要进行物流配送等。那么老师的话就属于老师基本需要在上课时间之外的其他时间安排上课的工作模式。微信里会有班级的家长和学生。如果老师从事微信业务，部分家长会看到，甚至可能造成家长争相购买产品讨好老师，希望关注自己的学生，从而导致老师变相受贿的问题。另外，如果出现产品质量等问题，会导致老师和家长之间的矛盾，不利于教学环节的开展，有损老师的形象。另外，过分关注自己的手机会影响老师备课。进而影响教学质量。当然，微信业务的另一个特点是，随着互联网的发展，逐渐出现了一个新的平台，这是一种更好的创收方式。对于一些经济负担较重的家庭，部分地区教师的基本工资可能无法满足生活的要求。当我们对这个问题有了清晰的认识，就可以得出结论，剥夺他们从事微信经营活动的权利，对普通人来说是不公平的，但对教师来说，通过微信经营是不合适的。